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蒂莫西·坦西

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康复心理学 & Special 教育 (rpse)


康复心理学 & Special 教育 (rpse)

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教育

pH值d,康复心理学
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威斯康星州麦迪逊市

MS,康复,双集中辅导和管理
伊利诺伊大学厄巴纳 - 香槟分校
伊利诺伊

BS,心理,康复未成年人
伊利诺伊大学厄巴纳 - 香槟分校
伊利诺伊


赠款和赞助

  • 2013-2018 - 金额:$ 750,000.00,“脑外伤康复先进的研究和培训,”通过授予:残疾和康复研究所,授予机构:德克萨斯大学埃尔帕索,赞助商类型:联邦,一。萨尔瓦多;蒂姆·坦西。
  • 2010- 2016年 - 金额:$ 5,000,000.00“”康复中心的研究和培训有效的职业康复服务交付的做法。“”颁奖:国立残疾与康复,赞助商类型:美国体育外围官网(备用网站),坦西恬。
    摘要:为UTEP转包主要研究者,$ 75,000名每年,$ 375,000个总
  • 2010 - 2015年 - 金额:$ 750,000.00,“康复辅导长期的训练,”通过授予:康复服务管理(RSA)的特殊教育和康复服务(osers)办公室,U。秒。教育部门,授予机构:特殊教育和康复服务,康复服务管理(RSA)办公室(osers),U。秒。教育部门,蒂姆·坦西。
  • 2012 - 2014年 - 金额:$ 90,000.00,“博士后奖学金教学”,由荣获:得克萨斯大学,授予机构:得克萨斯州的埃尔帕索,蒂姆·坦西大学。
  • 2008 - 2013年 - 金额:$ 750,000.00,“康复counseling-博士生培养长期的训练,”通过授予:康复服务管理的特殊教育和康复服务(osers)(RSA)的办公室,U。秒。教育部门,授予机构:特殊教育和康复服务,康复服务管理(RSA)办公室(osers),U。秒。教育部门,赞助商类型:联邦,d。奥唐奈;蒂姆·坦西。
  • 2010 - 金额:$ 5,000.00,“评估冲动的本科学生学习成绩的影响UTEP大学研究计划。”蒂姆·坦西。
  • 。2005 - 2010年 - 金额:康复服务管理局(RSA),特殊教育和康复办公室(:$ 1,000,000.00“A远程教育计划,以解决CSPD(人力资源开发的综合系统)国家联邦机构进行康复,”颁奖oser),康复服务管理(RSA),U。秒。教育补助金的机构部:康复服务管理局(RSA),特殊教育和康复(Oser)的办公室,康复服务管理(RSA),U。秒。教育,保荐人型系:联邦,朱莉智能,合主;添坦西,共同主要;贾里德℃。舒尔茨,共同主要。
  • 2005-2010 - 金额:康复服务管理局(RSA)特殊教育和康复服务(OSERS),U的办公室:$ 750,000.00“在counseling-博士生培养长期的康复训练,”颁奖。秒。教育补助金制度的部门:特殊教育和康复服务(OSERS)的康复服务局(RSA)的办公室,U。秒。 。教育,类型部承办单位:联邦,贾里德℃。舒尔茨,共同主要;添坦西,共同主要;朱莉F。智能,共同主要。
  • 2004-2009 - 金额:$ 750,000.00“在辅导作为康复管理(RSA)资助的服务长期康复训练,”颁奖:特殊教育和康复服务(OSERS),U的服务修复管理(RSA)的办公室。秒。教育补助金制度的部门:特殊教育和康复服务(OSERS)的康复服务局(RSA)的办公室,U。秒。教育,蒂姆·坦西,联合主要系;朱莉F。智能,共同主要。
  • 2007 - 金额:$ 45,000.00,“家庭和残疾社区团结在一起(FACT)建设项目领导的联盟。” P.福斯特 - 菲什曼;添坦西,共同主要;温度。奥唐奈。
  • 2006年 - 金额:$ 1,800.00,“身体,心理和物质相关障碍的共同出现:一个探索性研究,。”蒂姆·坦西,校长。
  • 1999-2004 - 金额:500,000.00 $“长期康复训练辅导,”颁奖:康复服务管理局(RSA)特殊教育和康复服务(OSERS),U的办公室。秒。教育补助金制度的部门:特殊教育和康复服务(OSERS)的康复服务局(RSA)的办公室,U。秒。教育部,HAL米该隐,共同主要;添坦西,共同主要。
  • 1999-2004 - 金额:康复服务管理局(RSA),特殊教育和康复办公室(:$ 2,500,000.00。“一个远程教育计划,以解决CSPD(人力资源开发的综合系统)国家联邦机构进行康复,”颁奖oser),康复服务管理(RSA),U。秒。教育补助金的机构部:康复服务管理局(RSA),特殊教育和康复(Oser)的办公室,康复服务管理(RSA),U。秒。教育,保荐人型系:联邦,朱莉智能,合主;添坦西,共同主要。
  • 2002 - 2003年金额:$ 12,000.00,“冲动的重症精神病患者的行为中的作用:对风险评估和治疗计划,”。颁奖:新教师补助,补助机构:美国犹他州立大学,蒂姆·坦西,主要。

出版物

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  • Zanskas, S., Phillips, B.N., & Tansey, T. (2013, September 6). Doctoral dissertation research in rehabilitation counseling: 2011. 康复辅导公告,57,238-245。
  • Tansey, T., Zanskas, S.A., & Phillips, B.N. (2012). Doctoral Dissertation 研究 in Rehabilitation Counseling: 2005–2007. 康复辅导公告。 55,103-125。
  • Tansey, T., Phillips, B.N., & Zanskas, S.A. (2012). Doctoral Dissertation 研究 in Rehabilitation Counseling: 2008–2010. 康复辅导公告。 55,232-252。
  • Mitchell, L., Tansey, T., & LeBlanc, S. (2011). Veterans with traumatic brain injury: Assessment, pain management, and vocational implications. 职业技能鉴定和工作调整协会杂志。 38,25-33。
  • 坦西,T。 (2010年)。限定冲动:生物心理模型的概述。 康复杂志。 76(3),3-9。
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  • Tansey, T., & Phineas, G. (2009). Encyclopedia of American Disability History. 事实在文件,注册成立.
  • Tansey, T., Schopieray, S., Boland, E., Lane, F., & Pruett, S.R. (2009). Evaluating technology-enhanced education: Understanding efficacies associated with Bloom’s taxonomy of learning. 康复教育。 23,107-118。
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  • Lee, G., Tansey, T., Ferrin, J.M., Parashar, D., Frain, M., & Tschopp, M.K. (2008). Assessment of functional capacity: An investigation on the benefits of combining ability-predicted and work-simulated work samples. 康复咨询的澳洲日报。 14,26-35。
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  • 坦西,T。 (2008年)。在职业评估训练:准备康复辅导员,以满足要求的核心标准。 康复教育。 22,277-286。
  • Frain, M., Berven, N.L., Lee, G., Tschopp, M., Tansey, T., & Chronister, J. (2007). Effective Use of the Resiliency Model of Family Stress, Adjustment and Adaptation by Rehabilitation Counselors. 康复杂志。 73(3),18-25。
  • Tansey, T., & Garske, G. (2007). Leadership in rehabilitation counseling: Considerations for the future. 应用于康复咨询杂志。 38(4),4-11。
  • Cardoso, E., Pruett, S., Chan, F., & 坦西,T。 (2006年)。 Training for substance abuse treatment among psychologists in rehabilitation settings. 康复心理学。 51,175-178。
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  • DeVinney, D., Tansey, T., Ferrin, J.M., & Pruett, S.R. (2005). The mental status examination: A screening tool for rehabilitation counselors and vocational evaluators. 应用于康复咨询杂志。 36(3),16-23。
  • Tansey, T., Salzburg, C., Swett, E., & Ferrin, J.M. (2005). Using bibliographic database software in mentoring doctoral candidates. 康复教育。 19,259-264。
  • Tansey, T., Tschopp, M.K., Lee, G.K., Ferrin, J.M., & Mizelle, N. (2004). Cognitive assessment issues with older persons. 职业技能鉴定和职业评估的专业杂志,1,5-24。
  • Tansey, T., Chan, F., Chou, C.C., & Cardoso, E. (2004). Perspectives of rehabilitation counselors in psychiatric settings: Critical issues and training needs. 康复教育。 18,39-47。
  • Tansey, T., Bishop, M., & Smart, J.F. (2004). Recruitment in rehabilitation counseling: Maximizing benefits for graduate programs and the state-federal vocational VR system. 康复教育。 18(1),51-62。
  • Tansey, T., & Smart, J.F. (2004). Training in forensic rehabilitation: Current and potential utility of general graduate level rehabilitation counselor education programs. 法医职业分析杂志。 7,13-24。
  • Tansey, T., Mizelle, N., Ferrin, J.M., Tschopp, M.K., & Frain, M. (2004). Work-related stress in persons with disabilities: Applying the demand/control model. 康复杂志。 70(3),34-41。
  • 坦西,T。 (2003年)。评估性累犯:评估冲动的生物心理模式。 法医治疗师。 2(1),13-15。

简报

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  • Tansey, T., Bishop, M., Frain, M., Donnell, C., & Schoen, B. (2011, April 12). 基于该模型ICF的环境因素与就业之间的关系, 在康复教育年度培训会议全国委员会,加利福尼亚州旧金山
  • Frain, M., Bishop, M., & Tansey, T. (2011, April 10). 康复咨询与残疾退伍军人角色, 在康复教育年度培训会议全国委员会,曼哈顿海滩,长约
  • 坦西,T。 (2010年11月5日)。 提高能力,以满足残疾人:开发新的培训计划, 西部地区残疾会议,弗雷斯诺,长约
  • Degeneffe, C., Tansey, T., Boland, E., & Bishop, M. (2010, April 7). rcpirg:模型同行的支持和联网方式为青年教师,。 在康复教育年度培训会议全国委员会,曼哈顿海滩,长约
  • Tansey, T., Boland, E., Kierpiec, K., Austin, B., & Luow, J. (2009). 扩大通过技术传统课程的学习环境, 在康复教育年度培训会议上,圣安东尼奥国家委员会。
  • 坦西,T。 (2009年)。 利用技术来扩大残疾人的就业机会, 密歇根州的劳动力和经济增长 - 康复服务,国会大厦区域中心独立生活,并佩卡姆行业的主管部门,兰辛。
  • 坦西,T。 (2009年,10月22日)。 社交网络:修桥社区包容和理解。 密歇根康复发布会上,大急流城,MI。
  • 坦西,T。 (2008年)。 创建使用平板电脑,Camtasia的,录音和情境写作和嵌入式基于闪存的问题,在线内容, 中心的教学和技术,密歇根州立大学,东兰辛,MI。
  • 坦西,T。 (2008年)。 观众响应系统,技术对教学的学生的看法的影响, 在康复教育第八届培训会,圣安东尼奥国家委员会。
  • 坦西,T。 (2008年)。 疗效及与TBI客户服务的利用率在农村职业康复体系:评估新的证据, 国家康复咨询协会年度研讨会,加州圣迭戈。
  • Erickcek, G.A., Tansey, T., & Hadsell, M. (2008). 密歇根州的经济预测的挑战:利用技术来扩大就业机会, 密歇根康复发布会,密歇根州特拉弗斯市。
  • Cain, H., Tansey, T., & Dunn, P. (2007). 根和分支:咨询在康复服务的角色, 美国咨询协会年度会议上,密歇根州底特律。
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  • Tansey, T., Leahy, M.J., Tavydas, V., Herbert, J., & Nunez, P. (2007). 专题演讲:再搞一个统一的专业组织的发展。 在康复教育培训7thannual会议全国委员会,加州圣迭戈。
  • Tansey, T., Swett, E., Lane, F., & Pruett, S. (2007). 了解技术 - 增强指令通过盛开的分类的好处, 在康复教育培训7thannual会议全国委员会,加州圣迭戈。
  • 坦西,T。 (2006年)。 认证和执照, 多元文化的康复协会涉及会议,密歇根州底特律。
  • Tansey, T., Bishop, M., Schultz, J., & Degeneffe, C. (2006). 哲学康复咨询:我们的基础,我们的未来, 在康复教育培训6thannual会议全国委员会,加州圣迭戈。
  • Ferrin, M.J., Tansey, T., & Frain, M. (2006). Re-analysis of Ackridge& Bolton ‘1994’ meta-analysis., 在康复教育培训6thannual会议全国委员会,加州圣迭戈。
  • 坦西,T。 (2006年)。 向着精神残疾者的态度评估:高等教育观念的研究, 国家康复咨询协会年会,新墨西哥州。
  • Wadworth, J., Tansey, T., & Armstrong, A. (2005). 提交的文件和演示在全国计算机等级考试, 全国计算机等级考试第五届康复教育会议,亚利桑那州图森。
  • Tansey, T., Swett, E., Lane, F., & Pruett, S. (2005). 使用书目数据库软件作为博士生教育指导工具, 全国计算机等级考试第五届康复教育会议,亚利桑那州图森。
  • 坦西,T。 (2004年)。 评估康复咨询, 犹他州行业年度培训会议,奥格登,UT。
  • 坦西,T。 (2004年)。 50年康复教育:在哪里,我们从哪里来,我们哪里去。 在康复教育,亚利桑那州图森国家委员会。
  • Ferrin, J.M., & 坦西,T。 (2004年)。 通过价值变动达到验收:在MALS的心理验证, 在康复教育全国委员会2004年的年度培训会,亚利桑那州图森。
  • 坦西,T。 (2004年)。 在由研究生辅导员康复教育计划法医康复服务的事业编制, 国家康复咨询协会2004年年度培训会议,田纳西州纳什维尔。
  • 坦西,T。 (2004年)。 招募康复辅导:利用康复专业人员作为大学教授, 国家康复咨询协会2004年年度培训会议,田纳西州纳什维尔。
  • 坦西,T。 (2004年)。 在与物质相关疾病的人提供康复咨询服务的伦理和法律问题, 犹他,吸毒和酗酒的会议,盐湖城,犹他州大学。
  • 坦西,T。 (2004年)。 道德行为的CRC和相关立法和判例法, 犹他州康复协会政府事务会议,盐湖城,犹他州。
  • Tansey, T., Bishop, M., & Smart, J.F. (2003). 康复从业人员作为大学教授的康复, 国家康复协会2003年度培训会议,小石城,AK。
  • 坦西,T。 (2003年)。 对残疾人提供康复咨询服务与滥用药物的历史, 犹他,吸毒和酗酒的会议,盐湖城,犹他州大学。
  • 坦西,T。 (2003年)。 冲动的生物 - 心理评估,康复结果的预测, 犹他康复协会/犹他州康复咨询协会2003年,奥格登,UT。
  • 坦西,T。 (2002年)。 滥用药物和康复咨询的历史, 犹他,吸毒和酗酒的会议,盐湖城,犹他州大学。
  • 坦西,T。 (2002年)。 社会,法律和治疗康复辅导设置药物滥用的问题, 犹他,吸毒和酗酒的会议,盐湖城,犹他州大学。
  • 坦西,T。 (2002年)。 保密和公开政策宣传, 犹他州康复协会政府事务研讨会上,盐湖城,犹他州。
  • 坦西,T。 (2002年)。 道德对于认证的康复辅导员的修改后的代码, 康复犹他州办公室,盐湖城,UT。
  • 坦西,T。 (2001年)。 道德经修订的认证康复代码, 犹他州康复协会年度培训会议,盐湖城,UT。
  • Mizelle, N., Tansey, T., & Adams, N. (1999). 多元文化咨询康复。结果, 国家康复协会,明尼苏达州明尼阿波利斯。

公共服务

  • 慈善机构的技术攻关女儿成残废
    会员的日期:2012 - PRES。
    成就:咨询委员会。
  • 咨询委员会。

  • 康复咨询的澳洲日报
    会员的日期:2009年 - PRES。
  • 编辑审查委员会成员。

  • 应用于康复咨询杂志
    会员的日期:2008 - 2012
  • 编辑审查委员会成员。

  • 康复辅导员认证委员会
    会员的日期:2007年 - PRES。
    成果:项目的写作workshop- 2007 战略研究咨询小组。
  • 研究助理。

  • 理事会康复教育
    会员的日期:2007年 - PRES。
  • 现场评论员。

  • 密歇根康复协会
    会员的日期:2007年 - PRES。
  • 董事会成员。

  • 康复辅导公告
    会员的日期:2004年 - PRES。
  • 编辑审查委员会成员。 服务期限:2012 - PRES。

  • 在康复教育全国委员会
    会员的日期:2004至2011年
  • 委员会主席。 服务期限:2011 - PRES。
  • 会议有关。 服务期限:2005年 - PRES。
  • 会议有关。 服务期限:2005年 - PRES。
  • 会议有关。 服务期:2006至07年

  • 康复教育
    会员的日期:2002 - PRES。
  • 编辑审查委员会成员。

  • 犹他州康复协会
    会员的日期:2002年至二〇〇五年
  • 董事会成员。

  • 边境公平住房和经济正义中心
  • 委员会成员。

  • 美国康复咨询协会
    成就:学生竞赛回顾2009年面板 - 。
  • 委员会成员。

  • 肌肉萎缩症运动
    成就:审核拨款面板 - 2009年。
  • 会员。

奖项和荣誉

  • 其他
    组织:其它
    日期(S):2009年
  • 其他
    组织:其它
    说明:$ 750
    日期(S):2008
  • 其他
    组织:其它
    目的:学术/科研
    说明:$ 500.00
    日期(S):2000年至2001年

会员资格

  • 美国咨询协会
  • 美国心理协会 - 师22-康复心理学
  • 美国康复咨询协会
  • 在康复教育全国委员会
  • 国家康复协会
  • 国家康复辅导协会
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